Deze website is een onderdeel van Kernkind.
 

                        

                 Home







 




Gevoelige kinderen onderschat?

Kijken we nog te vaak naar wat gevoelige kinderen niet kunnen?
Wat is er toch veel te lezen over gevoelige kinderen. De benadering en omgang van gevoelige kinderen staat centraal. Hoe ze reageren op de medemens en op de wereld. Hun verbondenheid. Maar wat ik mis is hun talenten. Het zijn niet alleen maar hele kwetsbare kinderen die een andere benadering nodig hebben. Het zijn hele wijze talentvolle kinderen die op hun unieke wijze net zo talentvol zijn als alle andere kinderen. Vaak wordt er binnen het onderwijs geen aansluiting gevonden omdat deze kinderen niet passen binnen het schoolsysteem. Maar er zijn nog weinig mensen die een nieuw schoolsysteem hebben bedacht die écht aansluit op deze kinderen.
Ik zie in elk kind een talentvol kind. Een gezond talentvol kind. Gevoelige kinderen zijn zeer talentvolle kinderen met kwaliteiten die voor veel mensen nog niet als waardevol gezien worden. Het wordt tijd dat we ze eens gaan zien.
Deze kinderen leven volledig vanuit hun hart en verbinden hun talenten met hun hart. Het is niet mogelijk voor deze kinderen om dit te scheiden. Hun talenten zijn om die reden verbonden met heel veel wijsheid. Wijsheid waarvan op dit moment de waarde nog niet gezien wordt. Mensen vinden deze wijsheid nog maar vaag en niet bewezen. Bovendien zijn het kinderen. Wat weten zij nou?
Niets is minder waar. Deze hele gevoelige kinderen hebben wijsheid voor ons die ons leven in de toekomst zal veranderen. Voor de nuchtere Hollander maar abracadabra. Te zweverig of te vaag. Het onderwijs geeft zelfs aan hier niets mee te kunnen.
Maar we kunnen er juist heel veel mee. Het enige wat we hoeven te doen is ons eigen hart weer te openen. We vertrouwen teveel op kennis en wijsheid en zijn vastgeroest in overtuigingen die ouderwets zijn. Bij onderwijs vertrouwen we volledig op kennis en onderzoek.
Scholen waarbij creativiteit weer centraal gaat staan of altijd al centraal stond kunnen deze kinderen begeleiden hun talenten te blijven voelen. Creativiteit en kunst helpen kinderen in contact te blijven met gevoel en spiritualiteit.
De leerkrachten spelen ook een grote rol. In mijn werk spreek ik met veel leerkrachten die hun passie voor hun werk verloren zijn. Ik spreek ook met ouders die veel onvrede hebben over de school of leerkracht. Waar is ons vertrouwen in de leerkracht? En waar is het vertrouwen van de leerkracht in zichzelf? Veel leerkrachten geven aan dat als het zo blijft gaan zij niet meer in het onderwijs willen zijn.
Kinderen die vanuit het hart in verbinding staan met hun talent zijn een groot voorbeeld voor deze leerkrachten. Want talent voer je met je hart uit, zeker als je met mensen of kinderen werkt. Kinderen die hun hart mogen volgen bij talentontwikkeling en die door leerkrachten en ouders worden aangemoedigd hun hart te volgen zullen plezier hebben in alles wat ze doen. Maar als deze zelfde kinderen later groot zijn en hun passie wordt overschaduwd door regels, wetenschap, onderzoek enz. kunnen we ons afvragen of we niet teveel vasthouden aan kennis en wijsheid. Het dient niet ten koste te gaan van creativiteit en plezier.
Hoe belangrijk het hart is bewijzen deze kinderen wel. Ze geven aan dat ze het moeilijk hebben. Hun bedrag verandert. Maar het helpt niet als we ook dit gedrag weer gaan vertalen met onze vastgeroeste overtuigingen over wat goed is voor het kind. Het hart is een onderdeel van de mens die uitdagingen zoekt, vernieuwing aangaat, onderzoekt, wil groeien, liefde wil en vertrouwen zoekt. Tenmiste als het hart zich vrij voelt. Willen we niet dat deze de vrijheid krijgt?
Het openen van het hart zal een nieuwe dimensie geven aan het onderwijs. Zodra de volwassene het voorbeeld geven en durven te gaan staan waar ze voor staan, zullen ook de kinderen ruimte krijgen om er te mogen zijn. Nieuwe talenten worden geboren. De kinderen weten dit al lang. Maar ze zijn nog steeds op zoek naar de leerkracht die bereid is het hart te openen en hun de weg te wijzen. Wie weet de weg van het hart? Want gunnen we kinderen niet het beroep te zoeken die hart en ziel gelukkig maakt? Dan dienen we te vertrouwen dat het kind de enige is die hart en ziel kan voelen. Ze dienen de ruimte te krijgen dit te onderzoeken. Hoe meer we voor hun invullen hoe weinig ruimte er ontstaat. Vertrouwen we nog genoeg op het kind zelf?

Voor iedereen die met het kind werkt is een opleiding geschreven om via het hart te werken. Ontdek de nieuwe talenten van kinderen en beleef onderwijs vanuit het hart. Zie www.kernkind.nl