De innerlijke wereld (het gesloten kind of autisme)

Veel kinderen zijn gesloten. Praten nauwelijks en maken nauwelijks contact. Ze blijven op afstand of lijken verlegen. Veel van deze kinderen worden ook wel eens dromerig genoemd, in een andere wereld, angstig, onzeker, gesloten, verlegen, gevoelig of ook autistisch. Veel van deze kinderen houden hun innerlijke wereld verborgen voor de buitenwereld.
Vaak worden met goedbedoelde intenties kinderen geholpen uit deze wereld te komen. Maar wat weten we eigenlijk over deze wereld? En waarom houden kinderen zich daaraan vast?
Zodra de buitenwereld onveilig voelt zal de binnenwereld veiligheid bieden. Het betreft hier vaak zeer gevoelige kinderen. Kinderen uit deze wereld halen vraagt vele zorg en aandacht maar vooral kennis. Want het vertrouwen die het kind in zijn/haar omgeving heeft is niet groot genoeg. Vaak praten ze tegen mensen of laten ze zichzelf zien als ze dit vertrouwen bij de ander voelen. Sommige voelen dat vertrouwen vaak als ze individueel aandacht krijgen.
De hoge gevoeligheid van deze kinderen is de oorzaak. Hier is nog niet zo veel over bekent alhoewel de term ‘hooggevoelig’ meer erkenning krijgt. Toch zien de meeste volwassene een voor het oog ‘gezond kind’. Een kind die sociaal is en meekomt.
Wat we over deze kinderen dienen te weten is waar hun hooggevoeligheid vandaan komt. Mijn ervaring is dat deze hooggevoeligheid met hun liefde te maken heeft. Deze kinderen hebben een hele andere ervaring over wat liefde is. Liefde is de kern van elke hulpvraag van mens maar ook maatschappij. Deze kinderen bezitten de antwoorden op de hulpvragen van de maatschappij maar zullen dit niet laten zien zodra de omgeving dit niet begrijpt. Het afsluiten wat ze doen is hun kracht. Haal dit weg en je haalt de kracht uit het kind. Vaak zullen kinderen dit niet toelaten.
Herken jij je kind in de omschrijving hierboven dan is de boodschap die je kind komt brengen verschillend. Ieder kind ervaart het anders en gaat er anders mee om. Wat het kind komt brengen aan een boodschap is dus bij ieder kind verschillend. Hoogevoeligheid is wel de reden maar niet altijd de oplossing. Sommige gevoelige kinderen zullen altijd gesloten blijven om hun omgeving iets te leren. Andere blijven tijdelijk gesloten tot het de tijd is aan de buitenwereld kenbaar te maken wat deze innerlijke wereld inhoud. Vaak dient de omgeving heel veilig te voelen en zijn vele van deze kinderen al op verschillende manieren het vertrouwen in hun omgeving verloren. We denken dat als het kind uit deze wereld is dat het dan gelukkig is. Maar als het kind zich beter voelt in zijn/haar eigen wereld dan is dat waarschijnlijk ook zo.

Wat is deze innerlijke wereld?
Sommige noemen het gevoeligheid of spiritualiteit. Maar deze innerlijke wereld is een wereld waar alles mooi is en iedereen vriendelijk is.
Als deze kinderen dromerig, fantasievol en creatief mogen blijven zonder dat wij daar een oordeel over geven dan blijft deze innerlijke wereld ook veilig. We willen kinderen niet leren hier op latere leeftijd van af te stappen. Sommige kinderen raken tussen twee werelden gevangen en weten niet meer wie ze zijn. Niet alleen de buitenwereld geeft angst, ook hun eigen spiritualiteit geeft angst. Veel van deze kinderen worden dan heel erg gevoelig voor negativiteit en ook negatieve entiteiten. Hun gedrag wordt agressief en kan zich naar buiten of naar binnen toe richten.
Veel begrip is er nog niet voor deze kinderen. Hun innerlijke wereld waar alles mooi is en bijzonder zal de toekomst zijn. Zij dragen de toekomst. Als ze toegang blijven houden tot dit stuk zullen ze bijdragen aan een betere samenleving. Een samenleving die ze van binnen al voelen maar waarvan ze nog niet begrijpen wat het betekent. Het enige wat ze voelen is dat ze zich hieraan vast dienen te houden.
Vaak komen deze kinderen uit werelden waar deze vrede al was. Van andere planeten waar wij nog niets over weten. Zij dragen de informatie, wijsheid en kennis voor deze samenleving. Als deze kinderen te maken krijgen met onrechtvaardigheid, dominantie, manipulatie, agressie, negativiteit dan raken ze helemaal uit balans. Ze weten niet hoe ze hier mee om moeten gaan. Uitleggen heeft niet altijd zin als je verwacht van het kind de buitenwereld te begrijpen. Uitleg heeft alleen zin als je het kind herinnerd dat het liefde is. Dus naar binnen toe gericht in plaats van naar buiten. Wie in de wereld van het kind stapt ziet een hele andere wereld. Een wereld waar iedereen in harmonie samenleeft. Jouw kind heeft het talent de wereld te veranderen. Verander daarom het kind niet maar heb het lief en toon vooral veel liefde en begrip. Helpt het zijn/haar wereld te begrijpen dat dit de juiste wereld is. Leer als ouder te geloven dat dit echt de toekomst zal zijn. Deze kinderen zullen een begin maken en mensen aantrekken die samen met hun deze wereld gaan opbouwen. Ze zijn vaak de leiders dus daarom vaak alleen. Samenwerken kan alleen als de liefde van de persoon goed voelt. En samenwerken en vriendschap zal een hele andere betekenis hebben dan we nu in deze tijd ervaren. Dus heb geduld met wat je kind je wilt vertellen. Hun wereld is hun kracht en talent. 

Zoek een school of juf/meester of hulp/begeleiding die vanuit liefde werkt.