Deze website is een onderdeel van Kernkind.
 

                        

                 Home







 




Ik leef vanuit mijn hart 

Wat is talent? Vind jij jezelf talentvol? Ik vind dat ieder talent jezelf gelukkig mag maken. Want heb je er anders aan? Wat het kind ook doet het zal gelukkig maken en succes brengen. Maar dan dienen ze er wel in te geloven! Eigenwaarde, zelfvertrouwen en zelfliefde zijn ook hele belangrijke punten bij een succesvol bestaan.
Elk kind is op zijn of haar eigen manier talentvol. We dienen hier zorgvuldig mee om te gaan. Want zodra een kind ervaart dat zijn of haar talenten niet goed genoeg zijn voor zijn/haar omgeving kan het talenten gaan onderdrukken. Ze komen niet of nauwelijks tot uiting maar zullen wel altijd een roep van verlangen weergeven die het kind niet kan negeren maar soms ook niet kan verklaren. Deze roep komt uit het hart. Kinderen worden van binnenuit gestuurd hun hart te volgen. Dit is een belangrijk onderdeel bij talentontwikkeling en persoonlijke ontwikkeling van kinderen. Dit is nauw met elkaar verbonden.
Hier is niet zo veel over bekent. Het hart is vaak een ondergeschoven kindje omdat wij denken dat het verstand wijzer is. Maar niet is minder waar. Het hart is wijzer. En hoeveel scholen het kind ook wil volgen later, het hart speelt hier een hele belangrijke rol. Het is bepalend of het kind motivatie blijft voelen, doorzet, een leuke beroepskeuze maakt en hier succesvol mee wordt. Wat voor onderwijs het kind ook wil volgen. Het hart zal dit bepalen. Een kind wat niet uit zijn of haar hart kiest zal geen passie, plezier of doorzettingsvermogen voelen. Soms is dit nog wel mogelijk met wilskracht. Veel kinderen zijn heel sterk in hun wil. Maar bij andere kinderen is het belangrijk dat ze voelen waarom ze bepaalde keuzes maken.
In het leven willen we allemaal hogerop of vooruit komen. Een kind wil dit ook. Maar iedereen weet dat klimmen ook betekent dat je leert omgaan met hindernissen. Het gaat niet altijd vanzelf. De manier waarop een kind leert omgaan met hindernissen is verschillend. Elk kind is anders en juist deze unieke wijze van omgaan met hindernissen is weer een belangrijk onderdeel van hun talentontwikkeling.
Emoties en talenten liggen nauw verbonden. In deze tijd is onderwijs meer een vorm waarbij hart, ziel en geest gelijk horen te zijn. Er dient een balans te zijn. Het is niet slechts het aanleren van theorie of kennis maar ook hart en ziel volgen. Wat past bij mij? Wat voelt goed? Waar vind ik mijn geluk?
Wie het hart begrijpt, begrijpt heel goed waarom dit voor sommige kinderen heel moeilijk is. Het hart bepaald ook de mate van gevoeligheid bij kinderen. Deze gevoeligheid is bij sommige kinderen sterker ontwikkeld dan bij andere kinderen. Eén afwijzing in hun talent en deze kinderen kunnen compleet dichtslaan. S. van 11 gaf aan dat haar moeder had gezegd dat ze niet zo goed kon leren op school. Ze besloot vanaf nu haar best niet meer te doen. De was diep gekwetst door de opmerking van haar moeder. Diep van binnen weet ze toch wel dat ze goed is. Ze heeft in haar beleving school niet eens nodig.
Omdat het talent met het hart is verbonden ligt het ook heel gevoelig. Dit geeft vaak een diepte in het hart. Bij sommige kinderen is dit heel diep. Hun talent nemen ze heel serieus en het raakt hun heel diep als andere hun niet begrijpen. Men noemt het wel eens faalangst of gebrek aan eigenwaarde. Maar ik noem het onbegrip. Het kind wordt niet begrepen. De afwijzing die het kind in het hart ervaart is kwetsend. Toch sta ik altijd weer kijken als ik zie hoe de kinderen dit oplossen. Zodra ze horen dat er begrip is komt het kind gelijk weer bij zijn/haar kracht. Het verliest kracht bij mensen die het niet begrijpen. Mensen die het op zichzelf betrekken of dit het persoonlijk nemen. Vooral als deze vanuit eigen angst en verdriet naar het kind kijken. De pijn van de ouders zegt niets over het kind.
Het is belangrijk het hart niet te onderschatten. Het is heel wijs maar vooral heel gevoelig. Als deze gevoeligheid er mag zijn zullen we hele nieuwe talenten ontdekken in de kinderen. Als deze gevoeligheid er niet mag zijn krijgen we nog meer etiketjes onder de kinderen. Het wordt tijd dat we de kinderen gaan begrijpen en massaal het woord gaan verspreiden dat we naast een goed ontwikkeld talent ook een gezond en gelukkig kind willen zien. Niet alle kinderen voelen zich veilig op school. Talentontwikkeling begint bij je veilig te voelen. Ieder kind heeft hier recht op.

Lees ook gevoelige kinderen en groepsprocessen