Ontscholen

Veel kinderen verliezen door de huidige onderwijs het contact met hun spirituele zelf. Dit deel hebben ze hard nodig voor hun verdere leven op aarde. Sommige kinderen hebben namelijk een hoog bewustzijn en halen hun informatie uit andere bronnen. Sommige van deze kinderen zijn in staat zich spiritueel af te stemmen op lichtwezens en gidsen. Soms door hun hoge mate van bewustzijn weten, voelen en zien ze veel meer dan wij kunnen. Deze kinderen zijn in staat alles wat ze nodig hebben aan kennis uit zichzelf te halen. Veel van deze kinderen hebben ook veel informatie opgedaan als ziel. De hebben daardoor toegang tot informatie van vorige levens.
Wat een kind leert in het onderwijs is informatie die de ziel niet nodig heeft. Het helpt hun te aarden en een weg te vinden in het leven. Dit leven. Het kind zal deze info niet meenemen naar een volgend leven. De levenservaring die wij als mens opdoen is namelijk wel heel belangrijk en deze info nemen we wel mee naar een volgend leven.
Het kind leren een onderwijs systeem te volgen die past bij cultuur en maatschappij hoeft geen probleem te zijn. Dit is juist heel goed. Er is niets mis mee een kind te leren hoe het leest of schrijft. Tenslotte willen we later allemaal ons brood kunnen verdienen. Maar deze twee kunnen heel goed samen. Het kind behoud dit stuk van zichzelf en loopt gewoon mee met het schoolsysteem.

Dat kinderen deze informatie uit een bron halen is voor veel mensen zweverig. Alhoewel ik vind dat er niets mis is met een beetje zweverigheid vind ik het ook heel logisch dat het onderwijs er op deze manier niet open voor staat. Kinderen worden opgeleid totdat ze als zelfstandige volwassene kunnen functioneren. Alleen vaak ten kosten van hun eigenheid. Uiteindelijk krijg je dan volwassenen die prima hun werk doen maar niet gelukkig zijn. Of een hele opstandige jeugd kan ook een gevolg zijn.

Zodra een ouder besluit het kind daarom niet meer naar regulier onderwijs te brengen zal het kind door een verandering heen gaan. Deze verandering heet ontscholen. Waar kinderen vanaf kleuter hebben geleerd alles met de paplepel voorgeschoteld te krijgen, van de beslissing van de leraar over welke tekening ze moeten maken tot het bepalen of je vandaag gaat lezen of schrijven, is het moeilijk kinderen weer zelf te laten denken.

De creatieve geest van het kind kan behoorlijk aangetast zijn. Om kinderen binnen ander onderwijs ineens zelf te laten kiezen en beslissen wat ze willen gaan doen kan voor sommige kinderen heel moeilijk zijn. Ze moeten dan eerst ontscholen. Ontscholen betekent dat ze leren zelf te denken en alles wat ze nodig hebben uit zichzelf leren halen in plaats van dat het voorgeschoteld krijgt. De eigenheid van het kind wordt dan aangesproken. Waar sommige kinderen hier prima sturing kunnen geven aan hun eigenheid raken andere kinderen behoorlijk in de stress van al deze vrijheid. Kinderen weten ineens niet meer wat er van hun verwacht wordt. Deze kinderen hebben ondersteuning nodig om deze eigenheid te durven pakken en weer beslissingen te nemen die vanuit hun gevoel komt.

Altijd maar alles voorkauwen voor kinderen helpt ze niet om zelfstandig te denken. Een kind is heel leergierig en wil graag leren. Maar als je elke dag voorgekauwd krijgt wat je moet gaan doen kan dit ten kosten gaan van deze leergierigheid. Bij het ene kind werkt dit prima maar het andere kind kan behoorlijk in de war raken als deze zijn of haar innerlijke sturing mist. Het ene kind leert misschien later in de maatschappij volgzaam te zijn maar het andere kind wil misschien later in de maatschappij een leider zijn. In deze maatschappij waar veel mensen volgen zijn de kinderen van nu juist geen volgers. Zij zijn kinderen die hun eigen wijsheid komen brengen. En deze wijsheid komt pas naar buiten als het kind zich comfortabel voelt vanuit zichzelf richting te geven aan wie het is.

Aan het ontscholingsproces waar kinderen doorheen gaan als ze van het reguliere onderwijs naar onderwijs gaan waar ze wel open staan voor de eigenheid van het kind, kunnen we zien wat voor impact het huidige onderwijs op de kinderen heeft. Het duurt ook een tijdje (afhankelijk van het kind) voordat het hele schoolsysteem uit het kind is en het kind zich weer vrij voelt om zelf beslissingen te maken. En kinderen vinden het dan weer leuk om te gaan leren. Mocht dit stuk weer weg zijn dan is hier een reden voor. Als je op school of als ouder hier op in kunt springen dan wordt je duidelijk wat er in je kind omgaat. Het voordeel is dat het sneller zichtbaar is wanneer het kind niet lekker in zijn of haar vel zit. Een goede school geeft hier ruimte aan zodat het kind ook leert uiten wat het voelt en waarom het vandaag geen zin heeft in leren. Lijkt zo’n school ook iets voor jou kind? Het is mogelijk meer informatie over deze scholen te lezen op het forum.

Kijk ook op onze website www.kindentalent.nl  

Volg ons op, of doe mee met en meld je aan: